Novinky

Krúžok Gymnathlon - športovo - pohybová príprava, poskytuje priestor hravosti, zábavy a nadšenia. Pestré a premyslené tréningy, zážitkovou formou s cieľom vybudovať u detí celoživotnú lásku k pohybu.

Dňa 6.4.2022 od 07:00 - 08:15 privítajú veľkonoční maskoti naše deti - MŠ Letná (Zajko JOJO), ZŠ s MŠ Riazanská  (Kuriatko LULU). Deti sa môžu s našimi maskotmi odfotiť.

Hlavnou myšlienkou a hlavne účelom tohto výchovného koncertu, vedeného zábavnou interaktívnou formou bolo oboznámiť poslucháča so zvyklosťami, kultúrou a históriou jednotlivých európskych krajín. Deti sa aktívne zapájali a nasávali nielen ušami, ale aj očami.

Príroda sa nám zobúdza. Cieľom aktivít je u detí prebúdzať enviromentálne cítenie na elementárnej úrovni. Deti sadili semienka kvietkov do črepníkov a zároveň do predzáhradky. Pozorujeme, ako semienka klíčia a čo potrebujú rastliny pre svoj zdravý rast.

Slávnostne sme prestrihli pásku nového hracieho prvku - pirátskej lode, ktorá ponúka možnosť lezenia, šmýkania a skrývania sa v podpalubí. Ďakujeme všetkým rodičom a priateľom školy, ktorí prispeli 2 % z daní.

Areál našej záhrady sa premenil na výbeh pre shetlandské poníky. Naše deti im pripravili chutnú nádielku, ako suché rožky, mrkvu, či jabĺčko.

Učiteľka vzbudila záujem s motívom „V obchode“ a rátaním do 10 po 1 EUR, ktoré deti usporiadavali do peňaženky a tú si vopred vyrobili. V úvode deti spoznávali číslice,  nakupovali a kŕmili prasiatko. V námetovej hre na obchod deti preukázali vzťah k platidlám, poznávali ich využitie a prakticky si overovali ich hodnotu. Svoje poznatky a vedomosti si overovali prostredníctvom pracovného listu, ktorý v závere zhodnotili medzi sebou. Presunuli sa k interaktívnej tabuli a tam sa inšpirovali programom o Delfíkovi Proxíkovi, ktorý ukázal deťom, aká športová výbava sa dá kúpiť za eurá.

Učiteľka naviazala na pútavý príbeh, ktorý si deti predtým vypočuli o „Eurokráľovstve“. Deti sa oboznamovali vizuálne s číslicami a symbolmi na minciach a bankovkách, z rôznych kútov sveta a chápali ich hodnotu. Úlohou detí bolo usporiadať  a roztriediť reálne mince podľa vzoru a priradiť podľa symbolu k jednotlivým štátom za pomoci lupy. Úlohou detí bolo skladaním vytvoriť novotvar (peňaženku). Na záver prebehla diskusia o spôsoboch a možnostiach zarábania peňazí. Deti dostali za domácu úlohu premýšľať s rodičmi, ako by správne investovali peniaze.

Cieľom aktivity bolo podporiť rozvoj finančnej gramotnosti detí. Pre dve skupiny objektov určovali, kde je viac a kde je menej podľa zisteného počtu v skupinách (mince). V úvode deti určili, v ktorej pokladničke – prasiatku je viac mincí (podľa hmotnosti – odhad). V polkruhu na koberci deti dostali papierové platidlá, pridávali ich a odoberali podľa inštrukcii. Pri tabuli sa deti oboznamovali vizuálne s číslicami na minciach a bankovkách a chápali ich hodnotu, prostredníctvom zalaminovaných obrázkov opisovali aký majú tvar, farbu. Zároveň si overovali získané informácie na pracovnom liste.

Deti sa oboznámili s konceptom peňazí ako platidla v spoločnosti na elementárnej úrovni. Učiteľka vzbudila u detí záujem s príbehom o Jožkovi Pletkovi. Deti prednášali dej a dramatizovali. Deťom učiteľka vysvetlila význam šetrenia, ukázala prasiatko a spoločne si zaspievali pieseň: „Dziny, dziny“. Neskôr sa deti presunuli k stolíkom, rozdelili sa do skupín a ich úlohou bolo pozorovať rozdielnosť bankoviek pod lupou a usporiadať podľa veľkosti určeného rozmeru 3 – 4 predmety v obore do 10. Neskôr v priestore deti rozdeľovali do skupín bankovky podľa predlohy. Na interaktívnej tabuli deti poznávali a určovali rozdiely v symboloch a znakoch jednotlivých mincí. Rozhovorom sa deti dotkli témy, ako sa zarábali mince v minulosti, remeselníctvom (koškári, hrnčiari, košikári) a spoločne diskutovali o tom, akým spôsobom vieme platidlá získať dnes. Na záver sa presunuli deti do priestoru, kde sa zahrali hudobno pohybovú hru „Šijeme vrecia“.